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- 判断题现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。
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- 教育目的具有的特点是（）。
- 教育改革目标
- 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往
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- 教育功能
- 教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一
- 结构主义课程论的代表人物是：（）。
- （）极力反对传统的主知主义，强调儿童个人
- 某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源
- 课程政策关注的核心问题是：（）。
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- 1899年，杜威在（）一书首次使用“传统
- “占有性个人主体”的培养是现代教育目的追
- 人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。
- 教学设计的基本特征是（）。
- 现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。
- 现代课程实施的取向有：（）。
- 课程实际的目标模式最初源于：（）。