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- 简答题矫正教育对象是矫正教育活动发生的（）。
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- 从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软
- 美国矫正教育运动始于（）年。
- 新收押罪犯的入监教育时间是（）。
- 美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的
- 20世纪80年代至90年代专门召开国际会
- （）是应用最为广泛的矫正教育评价指标。
- 国外对未成年人以社会为基础的矫正教育主要
- （）是目前我国监狱、利用社会力量进行帮教
- 矫正教育对象的本质属是什么？
- 我国第一位主张“因人施教”的教育家是（）
- 理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和
- 苏联十月社会主义革命胜利以后，1919年
- 监禁刑开始逐步取代身体刑和生命刑的时间是
- 首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大
- （）是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的
- 根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采
- 少年收容教养人员最本质的特征是（）。
- 矫正教育对象的分类标准是什么？
- 最基本、最典型的矫正教育影响是（）。
- 少年教养管理所每周授课不少于（）。