试题详情
- 单项选择题根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。
A、量化评价
B、目标本位评价
C、总结性评价
D、效果评价
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 校本课程开发是一种提倡“决策分享”的民主
- 综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计
- 综合实践活动课程是综合程度最高的课程,是
- 课程的核心要素是课程内容。
- 一般来说,宏观和中观的课程设计主体是()
- 下列属于课程设计的人本主义取向的代表是(
- 简述课程设计的几种基本策略。
- 中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条
- 教师对引入的校外课程的重新改组,对学校自
- 简述课程设计的五种基本取向。
- 新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设
- 外观性课程评价模式的提出者是()。
- 在综合实践活动课的教学中,对学生的评价应
- 试述目标评价模式的基本内容并对其作出评价
- 关注对知识的纵向与横向组织,强调学科的基
- 简述泰勒原理的主要内容。
- 由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之
- 课程开发就意味着教师工作量的增加,因此课
- 课程评价可分为内在评价和效果评价,其划分
- 在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的