试题详情
- 判断题归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。
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热门试题
- 教育部技能考核的变化类型是动作变化、（）
- 教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以
- （）是一种有计划、有组织，学生积极参与的
- 教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分
- 根据内容不同，板画可分为示意图和简笔画两
- 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（
- 板画包括实物简图、过程示意图、（）、图像
- 教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来
- 教师的体态语言包括（）
- 提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的
- 问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题
- 网络交流能力还包括：（）能力；文字输人能
- 重在强化整体的板书一般是在（）
- 结课中使用最为普遍的环节是（）
- 教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提
- 有针对性的板书的特点是（）
- 教育部考核标准：提问的程序：引入阶段、（
- 课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两
- （）是教师在课堂上以简练的线条，在较短的
- 教学手势的基本功能是（）。