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- 判断题制定课堂规则的目的是为了树立教师权威
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- 以下关于良好课堂秩序的描述，正确的有（）
- 在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积
- 相对于中学生而言，对小学生使用表扬时公开
- 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”
- 学习者名义上在校学习的时间总量是指（）
- 下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生
- 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方
- 黄金分割法则不适用于课堂教学时间的分配。
- 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”
- 在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体
- 下列哪些因素可能影响课堂气氛（）
- 下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）
- 以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有（
- 下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）
- 课堂管理中的决策，应由谁来决定？（）
- 座位的编排方式与课堂气氛无关
- “上课要认真听讲” ，这个课
- 一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈
- 如果有学生拖拉、浪费时间，教师可以推迟某
- 课堂管理的目标有（）