试题详情
- 单项选择题（）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。
A、归类分析法
B、层级分析法
C、图解分析法
D、归因分析法
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- 有效教学设计的过程是一个（）的过程，设计
- 教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？
- 课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的
- 教学环境不是教学活动的主体之一。（）
- 国内外对有效教学的定义已达成共识( )
- 有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成
- 师生身边的一切事物都可能成为教学资源。（
- 下列（）体现了对教师教学反思的评价标准。
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- 有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要
- 有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评
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- 教学行为的（）特征要求教师的必须要立足于
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- 布朗等人更多的是从（）和（）角度进行界定
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- 在设计有效教学目标时要坚持多层次与（）相