试题详情
- 多项选择题按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理
E、生活常规管理
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 根据我国中学生的交往目的和活动倾向,同辈
- 中学共青团活动的特点是()
- 学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育
- 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾
- 优秀班主任应首先立足于增强()
- 班主任在班级管理中,创造美好的情景来感染
- 班级组织机构微观建制的形式有()。
- 操行评定的一般步骤是()
- 魏书生主体性班级管理的经验有()
- 班级民主管理的实质就是要让每个学生都成为
- 在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充
- 班主任即通过对集体的管理去影响个人,又通
- “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初
- 传统的班级管理强调以教师为核心,现代班级
- 首先提出普及教育的思想,并详细论证班级组
- 自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自
- 教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是
- 关于班级的说法错误的是()
- 下列属于班集体规范的有()
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:专