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- 判断题学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。
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- 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对
- 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守
- 在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的
- 有关班级管理的内容中不包括（）
- 学生集体的特征首先是要有（）。
- 班级管理包括（ ）三个基本环节。
- 有了班级组织，就标志着班集体的形成。
- 规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）
- 19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作
- 在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直
- 关于班集体的概念说法不正确的一项是（）
- 班级常规管理的基本内容和要求是什么？
- 17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织
- 对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面
- 目标管理理论的提出者是管理学家（）
- 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
- 班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方
- 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（
- 试述班级管理的基本原则。