试题详情简答题简述分科课程与综合课程的关系。正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题（）指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。简述教育目标分类学的局限教学方法的选择“再生产性的隐性课程”代表人：（）。“抵自主型教学方法隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向教学方法的选择本质上是（）评析“教师中心论”。作为课程与教学目标的学习者需要的确定提示型教学方法自我实现简述“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系课程内涵的发展趋势是什么？课程组织结构教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程20世纪是科学化教学论的确立时期。20世简述赫尔巴特的教学理论。
