课堂管理的方法与艺术试题库“不到万不得已，不把学生赶出教室。”这体现了一种什么课程管理理念课堂管理的内容主要包括（）以下关于课堂管理的描述，正确的有（）课堂管理中的决策者应该是教师有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有（）课堂管理的方式能在一定程度上反映教师的教育理念和教育哲学观一节45分钟的课，第一黄金时区是（）将课堂教学时间区分为准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（下列说法正确的有（）黄金分割法则不适用于课堂教学时间的分配。一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现以下说法正确的是（）教师对学生的期望会影响课堂气氛下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛？（）教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳？（）教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛（）学生课堂不良行为的出现，可能是由教师方面造成的课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是（）当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办“上课要认真听讲” ，这个课堂规则的表述是明确的制定课堂规则的目的是为了树立教师权威下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习（）以下课堂规则，不合理的有（）通过借助外力，采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生，从更多试题请关注下方微信公众号
