试题详情
- 单项选择题有位历史教师讲鸦片战争,分析鸦片输入对我国的危害时,将其概括为“鸦片输入,使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的()
A、流畅性
B、生动形象性
C、精确性
D、情感性
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 微格教学法(又称微型教学法),产生于80
- 按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解
- 指导性组织的是进行课堂纪律的管理。其作用
- 教育部考评提问技能的类型有:回忆提问、(
- ()技能是教师变化不同的刺激,利用表情、
- 教师对学生的理想行为应采取即时强化。
- 教育部考核的讲解技能主要有两大类:(),
- 如果要巧妙引入新课,使学生在不知不觉中获
- 教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知
- 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展
- 课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不
- 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
- 演示技能的核心要素是()。
- 任何类型的演示都有一个过程,一般都是开始
- 在讲授中,教师不要讲得“一览无余”,要给
- 有的学生犯了小错误,如果教师不公开批评他
- 讲授的主体是讲授内容的充分展开。在讲授的
- 课堂板书具有互动功能。
- 教学结课是任何类型的课堂教学都必不可少的
- 一般来说,惩罚只适用于()